شخصیت دهخدا با یکی از نام آوران کلاس پنجم

مقایسه ی شخصیت دهخدا با یکی از نام آوران فارسی کلاس پنجم از بین کلیـه محتوا، شخصیت دهخدا با یکی از نام آوران کلاس پنجم اطلاعات و اخبار سایتهای مرجع جستجو و نتایج آن بـه صورت خلاصه و با درج لینک مستقیم منبع آن نمایش داده شده است. شخصیت دهخدا با یکی از نام آوران کلاس پنجم درون صورتیکه مطالب نمایش داده شده شایسته تذکر مـیباشد، بر روی لینک درخواست حذف کلیک نمائید.

نویسنده و منبع | تاریخ انتشار: Mon, 16 Jul 2018 06:34:00 +0000

جستجوی عبارت شخصیت دهخدا را بایکی از نام آوران کـه در کلاس پنجم آشنا شدید مقایسه کنید از بین کلیـه اخبار، شخصیت دهخدا با یکی از نام آوران کلاس پنجم مقالات و اطلاعات وبسایتهای فارسی جستجو و نتایج آن بـه صورت خلاصه و با درج لینک منبع آن نمایش داده شده است. شخصیت دهخدا با یکی از نام آوران کلاس پنجم درون صورتیکه این مطالب نا مناسب بوده و یـا شما نسبت بـه انتشار آن اعتراض دارید، بر روی لینک درخواست حذف کلیک نمائید. شخصیت دهخدا با یکی از نام آوران کلاس پنجم شخصیت دهخدا را بایکی از نام آوران کـه در کلاس پنجم آشنا شدید مقایسه کنید.

نویسنده و منبع | تاریخ انتشار: Wed, 04 Jul 2018 06:34:00 +0000

درس آزاد هشتم کلاس ششم ابتدایی فصل آداب زندگی

نمونـه درس آزاد سیزدهم فارسی کلاس ششم

  با استفاده از این فایل word بـه راحتی مـی توانید متن نوشتاری مربوط بـه درس زادسیزدهم  فصل  ششم کتاب فارسی  کلاس ششم را بنویسید و مطابق با قواعد کتاب بنویسیم  موارد خواسته درون آن قسمت را نیز را با توجه بـه متن درس  تکمـیلنمایید. شخصیت دهخدا با یکی از نام آوران کلاس پنجم درون این فایل یک نمونـه متن مربوط بـه قسمت بخوانیم قرار دارد  و  در قسمت بنویسم مطابق بـه متن ،تمام نکات مربوط بـه نگارش ،املا و ……..  تمام مطالب لازم به منظور تکمـیل کار تهیـه شده هست که شما بـه راحتی مـی توانید با دانلود فایل بدان دسترسی بفرمایید.

این فایل بـه صورت اختصاصی و برای اولین بار درون تاریخ ۹۳/۱۰/۱۳  برای فروشگاه کلاس ششم فایل سل تهیـه شده هست و تمام قوانین مربوط بـه حق مولف و کپی رایت درون آن رعایت گردیده  است .لذا  انتشارآن درون هر سایت و وبلاگ دیگربدون اجازه از صاحب اثر شرعا حرام بوده ، قابل پیگرد قانونی مـی باشد.

جدیدترین

معنی ابیـات
درد عشقی کشیده ام کـه مپرس ………….. زهر هجری چشیده ام کـه مپرس
درد و سختی کـه از عشقو تلخی کـه از دوری کشیدهام قابل بیـان نیست .
گشته ام درون جهان و آخر کار …………… دلبری برگزیده ام کـه مپرس
تمام دنیـا را جست و جو کرده ام و سرانجام دلبری انتخاب کرده ام کـه قابل توصیف نیست .
بی تو درون کلبه ی گدایی خویش ……………. رنج هاییکشیده ام کـه مپرس .
بدون تو درون گوشـه ی خلوت خودم رنج هایی را تحمل کرده ام کـه قابل توصیف نیست .
همچو حافظ ، غریب درون ره عشق ………….. بـه مقامـی رسیده ام کـه مپرس .
مانند حافظ غریبانـه درون راه عشق بـه مقام وجایگاهی رسیده ام کـه قابل توصیف نیست .
خود ارزیـابی
۱- گرد آوری لغت نامـه دهخدا چن سال طول کشید ، و چند نفر با دهخدا همکاری د ؟
گرد آوری این لغت نامـه ۴۰ سال طول کشید و حدود ۱۰۰ نفر با دهخدا همکاری داشته اند .
۲- ارزشو عظمت لغت نامـه ی دهخدارا با چه کتابی برابر دانسته اند ؟.
شاهنامـه ی فردوسی .
۳-چرا دهخدا آخرین دقایق عمر خود را با غزل حافظ بـه پایـان برد ؟
او تمام عمر خود را درون راه حفظ وبزرگداشت زبان و ادب پارسی صرف کرده بود بنابر این درون آخرین دقایق عمر نیز بخشی از زبان پارسی راکه مناسب حال اودر آن لحظه ها باشد درون خواست کرد .
بخوان و حفظ کن
باران
خوشا آنان کـه الله یـارشان بی ………… بـه حمد و قل هو الله کارشان بی
خوش بـه حالانی کـه خدا یـارشان استانی کـه ستایش خدواند کاری هست که همواره انجام مـی دهند .
خوشا آنان کـه دایم درون نمازنند ………….. بهشت جاودان بازارشان بی
خوش بـه حالانی کـه همواره نماز خود را مـی خوانند و بهشت ابدی دستمزدی هست که بـه خاطر این معامله بـه دست مـی آورند .
خداوندا بـه فریـاد دلم رس………………… بی تویی من مانده بی.
خداوندا بـه داد دل درد من من برس کـه تو تنـهای هستی کـه به داد بیـان مـی رسی وی هستم کـه جز تو یـاوری ندارم .
همـه گویند طاهر نداره …………………. خدا یـار منـه چه حاجت .
همـه مـی گویند کـه ((بابا طاهر )) بی مانده هست ولی من خداوند را یـار خودم دارم بـه همـین دلیل نیـازی بـه دیگری ندارم .
((بابا طاهر))

——————————————————————————————————————————————-
ای نام تو روییده بـه گلدان لبم …………….. درون مرحمت تو غوطه ور، روز وشبم
ایی کـه نام تو مانند گلی کـه در گلدان هست مدام بر روی لبم هست و درون دریـای لطف تو روز و شب شناورم .
در خاک ، طلب بذر دعا کاشته ام …………. باران اجابت تو را مـی طلبم .
دعاها ی خود را مانند دانـه ای کـه برای رشد درون خاک مـی کارند به منظور برآورده شدن بـه درگاه تو آورده ام و برآورده شدنش را از باران رحمت تو مـیطلبم .
(( سید حسن حسینی ))
——————————————————————————————————————————————-
اگر آن سبز قامت رو نماید ………………… درون باغ خدا را مـی گشاید .
اگر آن فردی کـه لباس سبز رنگ مـی پوشد (( امام زمان )) ظهور کند باغ زیبای مادی ومعنوی الهی (( اصلاح جهان )) را بـه همـه دنیـا نشان مـی دهد .
تنم را فرش کردم که تا بتازد …………………. دلم را نذر کردم که تا بیـاید .
خودم را آماده کرده ام که تا امام زود تر ظهور کند به منظور این کار سعی کردم دلم را پاک کنم .
——————————————————————————————————————————————————–
معنی واژه ها
هجری شمسی =تاریخ خورشیدی / آیـات = جمع آیـه – نشانـه ها / حجره = غرفه – اتاق/ مفصّل =کامل – گسترده / تالیف = نوشته / معتبر= با اعتبار / نَقل = بیـان /تاخیر =درنگ / رحلت =مردن – فوت  / علّامـه = دانشمند / هِجر = دوری / بی =در اینجا باشد / خوشا =خوش بـه حال / مرحمت = لطف -محبت / غوطه ور = شناور /طلب = در اینجا خواست – خواستن / اجابت =برآوردن – پاسخ .

فعالیت های درس

۱- کلمـه های ستون راست جدول با کدام بخش کامل مـی شود و به کار مـی رود
(به نمونـه توجه کنید )

۲- جدول زیر را کامل کنید
کلمـه – فضلّا – کتاب – متون – کلمات – فاضل – کتب- فصل – متن – ریـاضیـات فصول – ریـاضی

۳- کلمـه های زیر را بـه شکل مناسب جمع ببندید

املاء

۱- کلماتی را کـه در آن ها یکی از شکل های صدای (( س )) وجود دارد ، از درس
پیدا کنید و بنویسید
مپرس – شمسی – هست – سپاهی – غلامحسین – اثر – فرانسوی – مفصل ترین –
فارسی – سال – صد – اساسی ترین – بسیـاری – فردوسی – جست و جو – هستند –
روستا ها – اشخاص – صحیح – استادان – نثر – سختی – مـی نویسد –ی – نرسانیده-
سپس – بستر – بر مـی خاستم – سنگین – ستمکار – اسلحه – مسلّح – معاصر – دانست –
سرشار – آثار – اسفند – سرانجام – سخن – نشسته – صمـیمـی – سیّد – سکوت – سپری –
سستی – فرو مـی بست – شکست – ساکت – پرسید – رسیده ام – پس

۲- شش کلمـه بنویسید کـه آخر آنـها مانند کلمـه ی (( مجداداً ))(تنوین )دار باشد

فوراً – ظاهراً- سهواً – عمداً – غالباً – حتماً – باطناً -اولاً

۳-باتوجه بـه معنی ، گزینـه ی صحیح را انتخاب کنید
حیـات = زندگی —–> گزینـه ی صحیح
حیـاط = زندگی

نگارش

۱- از بین کلمـه های زیر شش کلمـه را انتخاب کنید و هر دو کلمـه را درون یک جمله
بکار ببرید

تعلیم – غالباً – اشخاص – سرشار – عشق – معاصر –حافظه – جامع- همکاری

۱- عشق بـه تعلیم کار آموزش را به منظور معلمان آسان مـی کند
۲- اشخاص موفق درون زندگی غالباً افراد پر تلاشی هستند
۳- تعدادی هنرمندان معاصر به منظور خلق آثار خود با یکدیگر همکاری دارند

۲-متن زیر را که تا سه سطر ادامـه دهید .
اگر بـه جای دوستان دهخدا بودم . بیشتر با او درون باره لغط نامـه اش صحبت و همکاری مـی کردم و از تبحر او درون ادبیـات
بیش تر استفاده مـی بردم . سعی مـی کردم زمان بیشتری را با او باشم که تا از گنج وجود او بیشتر استفاده کنم که
بعد ها از نبود او حسرت نخورم . مردی بزرگ کـه لغت نامـه ای بزرگ به منظور ما بـه یـاد گار گذاشت . باشد کـه با استفاده
واژگان زبان پارسی زحمات او ارج بنـهیم

۳- با استفاده از کلمات زیر یک بند بنویسید

جمع آوری – تحقیق – اندیشمندان – آثار – تاثیرگذار

۱- جمع آوری و تحقیق درمود آثار تاثیر گذار اندیشمندان مفید هست .
۲-جمع آوری مطالب دانشمندان قرون گذشته و تحقیق در خصوص اندیشـه ها و آثار آن ها درون بهره برداری
از فرصت های تحقیقاتی اندیشمندان روز گار معاصر بسیـار تاثیر گذارو سودمند خواهد بود

۴- جملات زیر را بخوانید و آن ها را با سلیقه ی خود بـه گونـه ای کنار هم قرار دهید
که بـه صورت یک انشاء درون آید . درون صورت نیـاز کلمـه ها یـا جملاتی اضافه کنید
با جهد و کوشش مـی توان رضای خالق بی چون را جلب نمود .
دعوی برتری از دیگران . کبر ، انسان را از همـه افراد پست ، پست تر مـی کند .
فرمانبر خدا و نگهبان خلق بودن ، چه حس خوبی بـه انسان مـی دهد .
جوان مرد بودن و آدمـیّت از نشانـه های علم هست که درون انسان جلوه مـی کند .
با صبر و کوشش مـی توان بـه خوشبختی رسید .
کبر ، دعوی برتری از دیگران هست . کبر ، انسان را از همـه افراد پست ، پست تر مـی کند . به منظور شکستن کبر حتما فر مانبردار خدا باشیم . فر مانبردار خدا و نگهبان خلق بودن از نشانـه های جوانمردی هست . جوان مرد بودن و آدمـیّت از نشانـه های علم هست که درون انسان جلوه مـی کند . فر مانبردار خدا و نگهبان خلق بودن چه حس خوبی بـه انسان مـی دهد انسان احساس مـی کند مـی رتواند رضایت خالق را بـه دست بیـاورد به منظور اینکار حتما جهد و کوشش نمود . آری با جهد و کوشش مـی توان رضای خالق بی چون را جلب نمود .در این راه حتما صبر داشت چون با صبر و کوشش مـی توان بـه خوشبختی رسید .

پر طرفدارترین

کارگاه نویسندگی

مقایسه
یکی از راه های پرورش ذهن و تقویّت توانایی نوشتن ، بـه کار گیری مقایسه است
مقایسه بیـان تفاوت ها و شباهت های مـیان دو یـا چند چیز هست .

۱- دو تصویر زیر را باهم مقایسه کنید

۱- این دو تصویر را مـی توان از جنبه ی فرد گرایی و گروه گرایی تفسیر کرد واین کـه اتحاد هم زیبایی ظاهری دارد
و هم مفهوم باطنی .
۲- درون یک طرف این تصویر یک گل محمدی زیبایی را مـی بینیم کـه این گل علاوه بر این کـه یـاد آور پیـامبر عظیم الشان اسلام هست و از
یک طرف دیگر آن فوایدش از جمله بوی خوش به منظور رایحه درون مانی ،استفاده از برگ خشک آن و… بـه ذهنمان مـی رسد و در طرف دیگر این تصویر یک باغ گل لاله را مـی بینیم و مـی دانیم کـه لاله درون فرهنگ ما یـاد آور جان و خون پاک شـهیدان هست .

۲- یک درس از کتاب فارسی را با یک درس از کتاب علوم مقایسه کنید و نتیجه را
در چهار سطر بنویسید

این فعالیت بـه عهده ی دانش آموز است

۳- مصراع (( رنج هایی کشیده ام کـه مپرس )) را به منظور پدر یـا مادر خود بخوانید
و سپس نظر آن ها را درباره ی زحماتی کـه برای شما کشیده اند ، بپرسید .با دقّت به
سخنان آنان گوش دهید و درپایـان آنچه را شنیده اید درون پنج سطر بنویسید .

این فعالیت بـه عهده ی دانش آموز است

۴ – فهم خود را از ضرب المثل (( کار نیکو از پر هست ))، درون یک بند
بنویسید .

برای انجام هر کاری حتما تمرین و ممارست زیـاد داشته باشیم که تا بتوانیم بر آن کار تسلط پیدار کنیم
و بتوانیم آن کار را درست و به موقع انجام دهیم و نتیجه ی خوب بگیریم

با سپاس از :

http://teacher1384.blogfa.com/post-538.aspx

نویسنده و منبع | تاریخ انتشار: Wed, 18 Jul 2018 16:33:00 +0000

نویسنده و منبع | تاریخ انتشار: Wed, 20 Jun 2018 00:45:00 +0000